Le programme est construit autour d’un dispositif hybride de formation, centré sur un encadrement de proximité.

Le principe structurant du dispositif est de doter les publics d’outils de formation adaptés aux besoins de l’enseignement et de la gestion de l’établissement (conçus avec une approche pragmatique et fondée sur l’analyse des besoins) et de veiller à leur assurer un accompagnement qui favorise les échanges entre pairs et la réintégration des acquis (savoir, savoir-faire, savoir-être) dans les pratiques.

Les budgets sont ainsi orientés principalement sur la production et la diffusion d’outils de formation :

Livrets de formation thématiques
Contenus de formation et outils de redynamisation des conseils d’école (CE) et des conseils d’administration (CA)

Ainsi que sur l’accompagnement des apprenants par des encadrants intervenant dans le domaine de la supervision pédagogique.

Le parcours de formation s’étale entre 90 et 130 heures étalées de 4 à 6 mois et comprenant 8 regroupements en présentiel selon les profils des formés :

Directeurs d’écoles et de collèges
Enseignants des 4 disciplines du collège
Cadres éducatifs
Membres des conseils administratifs et des écoles

L’autoformation est accompagnée par des tuteurs tout au long de la formation.

La gouvernance agit au niveau national avec un comité national (CN) et un secrétariat exécutif (SE) ainsi qu’au niveau local avec un Comité pour chaque île.