Qui sommes-nous ?


L’Initiative francophone pour la formation à distance des maîtres (IFADEM) est un programme qui mise sur la formation innovante et inclusive des enseignant(e)s. En combinant autoformation, accompagnement tutoré et outils numériques, nous permettons aux acteurs éducatifs de développer leurs compétences et d’améliorer la qualité de l’enseignement. 


Créé en 2006, IFADEM est co-piloté par  
l ’Agence Universitaire de la Francophonie (AUF) 
et l’Organisation internationale de la Francophonie (OIF) à travers l’Institut de la Francophonie pour l’éducation et la formation (IFEF).


Notre cible ? Enseignant(e)s du préscolaire, primaire et du secondaire ainsi que le personnel éducatif qui accompagne les enseignant(e)s dans leurs missions : chefs d’établissement, encadreurs pédagogiques, inspecteur(rice)s, ainsi que les cadres des ministères en charge de l’éducation nationale


À ce jour, le programme est déployé dans 17 pays, en collaboration avec les ministères de l’Éducation partenaires : 

IFADEM s’ajuste aux besoins de chaque pays, en analysant les priorités locales et en intégrant les nouveaux outils pédagogiques et technologiques pertinents pour une formation toujours plus efficace et adaptée. 

Ifadem en bref

Une formation sur-mesure
Un programme hybride unique qui allie autoformation, tutorat de proximité et outils numériques, pour des enseignants mieux formés, sans quitter leur classe.

Une co-construction engagée

Un pilotage commun OIF–AUF, en partenariat étroit avec les ministères de l’Éducation, pour des actions ancrées dans les besoins réels du terrain.

Une communauté francophone en action
Un réseau dynamique d’expert(e)s, de chercheur(e)s et de professionnel(le)s mobilisés pour une éducation inclusive, moderne et adaptée à chaque pays.

Une initiative en mouvement
Toujours en évolution, IFADEM intègre les innovations pédagogiques, soutient la recherche et développe des projets ancrés dans les contextes locaux.

Une approche respectueuse des identités
Une francophonie ouverte, à l’écoute des langues nationales, pour une formation connectée aux réalités culturelles.

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