Population
10 110 019 habitants (juillet 2015)
Superficie
27 750 km²
Langues officielles
Créole, français
Langues d'enseignement
Créole, français
Capitale
Port-au-Prince
Source : CIA
État d'avancement
- 19 182 élèves concernés chaque année
- 440 enseignants formés
265 du département du Sud (Les Cayes) et 175 du département du Sud-Est (Jacmel)
- 48 formateurs et encadreurs
20 tuteurs, 12 formateurs, 12 concepteurs de contenus, deux volontaires internationaux de la Francophonie dans les Espaces numériques et un formateur informatique et Web 2.0
- 547 formés aux TICE
467 instituteurs et formateurs et 80 étudiants en sciences de l'éducation, professeurs de formation initiale et élèves-instituteurs
- 112 692 heures de formation
250 heures de formation (présentiel et à distance) par instituteur et 8442 heures de formation de formateurs
- 4 820 ouvrages et dotations pédagogiques
4400 aux instituteurs, formateurs, tuteurs... et 420 aux Espaces numériques
- 2 espaces numériques
- 80 équipements numériques
- 7,7% d'abandon
406 enseignants étaient présents lors du 3e et dernier regroupement, soit 92,3% de l'effectif de départ.
- 74,8% d'enseignants certifiés
Sur 406 enseignants ayant participé au 3eregroupement, 321 ont passé les épreuves et 210 ont réussi (86 dans le sud-est et 154 dans le sud)
La phase d'expérimentation d’IFADEM en Haïti a été lancée début 2009 avec la nomination d’un Comité national (CN). 440 enseignants des départements du Sud et du Sud-Est ont suivi le parcours de formation IFADEM en 2011-2012. Cette phase d'expérimentation de l’initiative a fait l'objet d'une évaluation au 1er semestre 2013, dont le rapport final est en ligne.
- 1 600 enseignants formés
- 137 formateurs et encadreurs
- 2 000 ouvrages et dotations pédagogiques
Grâce à un financement du Ministère des Relations internationales et de la Francophonie du gouvernement du Québec, un nouvel accord-cadre a été signé en mars 2014 pour une phase de déploiement du dispositif à travers 6 départements (Sud, Sud-Est, Nippes, Grande Anse, Centre et Artibonite), visant à former un public de 1600 enseignants. Cette phase de déploiement bénéficie également, depuis décembre 2014, d’un financement complémentaire de la Fondation Intel.Au cours de l’année 2015, 143 inspecteurs et conseillers pédagogiques ont été formés au tutorat et à l’exploitation des livrets, afin de pouvoir accompagner les enseignants dans leur auto-formation. Par ailleurs, 30 cadres du Ministère ont intégré, depuis février 2016, une formation à distance développée par l’Université de Rouen, en partenariat avec l’OIF et l’AUF. Cette formation porte sur l’ingénierie de la formation à distance et se déroule sur quatre mois.Les premiers regroupements d’enseignants débuteront, à travers les six départements, entre le 16 et le 29 mars 2016.
Actualités
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Haïti / Formation continue, Formation de formateurs, Technologies, TICE 
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Cahier d'exercices 2 : Renforcement linguistique et didactique de l'oral
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Livret 5. Renforcement didactique. Didactique de la compréhension et de l’expression orales
Lire la suiteComment créer des ressources en compréhension orale et des supports à la production orale ? Quelle est la méthodologie à adopter pour les mettre en œuvre en classe ? Comment évaluer une production orale ? Ce cinquième livret (première édition) tente de répondre à ces questions et est accompagné de fichiers audio à télécharger, comprenant de nombreux exemples de ressources pour la compréhension orale.
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Lire la suiteCe quatrième livret (première édition) propose un mémento et des activités pour didactiser des supports écrits. Il permet aux enseignants de se former à la didactique de la réception et de la production écrites.
