L’APEFE débloque 2 millions d’Euros pour appuyer IFADEM-RDC
Les 11 et 12 mai 2017 s’est tenu à Lubumbashi l’atelier de co-construction de la phase d’extension d’IFADEM dans les provinces du Haut-Katanga, du Haut-Lomami, du Lualaba et du Tanganyika.
Le programme IFADEM dans les provinces du Haut-Katanga, Haut-Lomami, Tanganyika et Lualaba pour la période 2017-2021 a été lancé avec succès par les ministres provinciaux de l’Éducation des quatre provinces, en présence des représentants du niveau national, du Comité de Coordination IFADEM et des principaux partenaires. Le partenariat avec l’APEFE-WBI, entamé depuis 2011, est ainsi largement consolidé et amplifié, pour un meilleur impact sur la qualité de l’éducation dans le pays.
Le Ministère en charge de l’EPSP et les ministères provinciaux concernés, avec l’appui de l’OIF, l’AUF et de l’APEFE, se sont fixés comme objectif d’améliorer la qualité des enseignement et apprentissage en classe par le renforcement des compétences linguistiques et pédagogiques des instituteurs du primaire éducationnelles.
Trois résultats sont ciblés :
- R1 : Les enseignants formés améliorent leurs pratiques professionnelles auprès des élèves
- R2 : Les directeurs et les inspecteurs sont capables de réaliser un encadrement pédagogique de qualité
- R3 : Le personnel de l’enseignement est capable de faire usage des technologies de la communication (numérique) pour s’auto-former.
L’atelier a permis de travailler en groupe sur la typologie des activités à mettre en place pour atteindre chaque résultat, en tenant compte des leçons des deux précédentes phases (et de leur évaluation externe) et des innovations d’IFADEM dans d’autres pays, notamment sur l’introduction des technologies au niveau de l’encadrement (suivi du tutorat) et sur la suppression des grands regroupements. Les conclusions des travaux de groupe vont se poursuivre au cours des prochains mois, l’année 2017 (année 1 du programme) étant considérée comme une année préparatoire au lancement d’une nouvelle vague de formation.
Sur la base des éléments discutés au cours de l’atelier et des approfondissements qui seront menés avec les autorités éducatives des quatre provinces éducationnelles, l’Initiative touchera plus de 2500 enseignants, chefs d’établissements et cadres pédagogiques, en priorité en milieu rural.
