IFADEM Burundi : Atelier de scénarisation des contenus de formation IFADEM pour les enseignant(e)s et directeur(trice)s d'école
Du 28 avril au 03 mai s’est tenu dans les locaux du bureau national de l’AUF à Bujumbura, un atelier de lancement de la scénarisation des contenus de formation des enseignants des 3 premiers cycles de l’enseignement fondamental et des directeur(trice)s d’école. Organisée sous la supervision du Directeur Général des Curricula et des innovations pédagogiques, également Secrétaire exécutif (SE) d’IFADEM au Burundi, cet atelier s’inscrit dans la continuité des activités de développement d’une nouvelle phase du projet IFADEM.
Cet atelier qui regroupait une vingtaine de cadres techniques de l’éducation National dont des concepteurs des contenus, des techno-pédagogues et des experts pédagogues et didacticiens de différentes disciplines marque une étape importante dans la mise en œuvre des orientations de la politique nationale d’intégration du numérique dans l’amélioration des pratiques pédagogiques et de la qualité
Les activités planifiées visaient à :
- renforcer des compétences des concepteurs liées à l’utilisation de la plateforme Moodle ;
initier aux pratiques de la scénarisation des formations en ligne; - définir un scénario pédagogique pour la scénarisation des livrets IFADEM;
- accompagner pour la scénarisation des supports des livrets.
Une montée en compétences significative de l’équipe des concepteurs
L'engagement, la motivation et la persévérance des participants ont largement contribué à la réussite des travaux.
L’atelier a débuté par la remise officielle d’ordinateurs portables aux concepteurs et techno-pédagogues impliqués dans la mise en œuvre du projet. Cette dotation, vise à soutenir le travail de scénarisation et de médiatisation en assurant aux acteurs des outils de travail adaptés à la production de contenus.
Les activités encadrées par un expert international et des techno-pédagogues déjà formés ont été conduites selon des approches actives avec un accompagnement personnalisé facilitant le transfert de compétences Au terme de 6 jours d’intenses activités, des résultats encourageants pour la poursuite des activités ont été enregistrés :
- Appropriation d’utilisation des outils collaboratifs, des fonctionnalités de Moodle et d’utilisation de Intelligence Artificielle Générative (IAG) pour l’enrichissement des contenus de formation, la création des podcasts et des vidéos ;
- Acquisition des compétences liées aux pratiques de la scénarisation des formations en ligne ;
- Un modèle de scénario pédagogique pour la scénarisation des livrets défini et validé ;
- Un passage à la pratique avec la création des espaces cours, la révision et la mise en ligne des contenus.
Une feuille de route définie pour la poursuite des activités avec un accompagnement en ligne et à distance.
L’atelier a également souligné la nécessité de produire des contenus multimédias pour enrichir les livrets :
- podcasts éducatifs pour les modules axés sur la langue française ;
- teasers vidéo de présentation pour chacun des livrets.
Ce premier atelier constitue un jalon important dans la mise en œuvre du projet IFADEM au Burundi. Il a permis de mieux structurer les bases de la scénarisation des contenus tout en consolidant les compétences des équipes. L’ensemble des partenaires reste pleinement mobilisé pour garantir la qualité, l’accessibilité et l’impact pédagogique des formations au service de l’enseignement fondamental.
Co-pilotée par l’AUF et l’OIF à travers l’IFEF, le déploiement de cette nouvelle phase au Burundi bénéficie d’un appui financier de la République Française.
