Ce livret, qui correspond au troisième module (deuxième édition) des ressources créées au Bénin, tente de répondre aux questions suivantes : comment favoriser les interactions et la participation des apprenants dans un groupe classe hétérogène ? Comment créer des situations de communication en français ? 

Points traités dans ce livret : 

  • initiation à l’approche communicative avec des enfants ;
  • savoir gérer l’hétérogénéité linguistique ;
  • savoir favoriser la compréhension du français, travail de l’écoute ;
  • savoir créer des situations de communication et créer de l’environnement en français ;
  • favoriser les interactions en français et mettre en place la communication scolaire en français ;
  • le jeu, les activités et la prise de parole en français dans la classe (favoriser l’appropriation du lexique et des structures de la langue en situation) ;
  • la place des langues maternelles dans la compréhension et la cognition.