Livrets de formation
Livret 2. Enseigner à lire et à écrire le français
Le second livret de l'enseignant (première édition) aborde les thématiques de la lecture et de l'écriture.
Ce livret comporte deux séquences. La première traite les outils de la langue au service de la lecture pour le niveau I, tandis que la seconde porte sur les outils de la langue au service de l’écriture pour le niveau II.
Chaque séquence se compose de huit rubriques qui sont :
- le constat qui consiste à faire l’état des lieux ;
- les objectifs de la séquence ;
- le diagnostic pour s’enquérir des prérequis de l’enseignant avant d’aborder le sujet à traiter ;
- le mémento qui est le lieu de stockage des éléments de contenu en rapport avec le sujet à traiter ;
- la démarche méthodologique qui consiste à expliquer à l’utilisateur du livret ce qu’il doit faire et comment il doit faire pour réaliser des activités pertinentes dans la détection et la prise en charge;
- les activités pour l’enseignant qui consistent à donner des consignes de travail et des exercices d’apprentissage ;
- les corrigés des activités, autrement dit, l’ensemble des réponses aux questions posées dans le diagnostic et dans les activités pour l’enseignant ;
- le bilan qui comporte des questions permettant d’évaluer le niveau des acquisitions de l’enseignant par rapport au contenu du livret.