Ce quatrième livret (première édition) aide à organiser le travail en classe, à savoir : organiser l'interaction, évaluer, organiser le monitorat en classe, gérer des classes nombreuses.
Type de ressource
Livrets de formationThèmes
Didactique, Évaluation, Méthodologie, OralMentions légales
Cette œuvre est mise à disposition selon les termes de la Licence Creative Commons Attribution - Pas d’Utilisation Commerciale - Partage dans les Mêmes Conditions 3.0 France.
Quatre séquences sont proposées ici :
- Séquence 1 - Les interactions : cette séquence a pour objectif de changer la perception de la relation maitre-élève(s) dans le processus d’enseignement/apprentissage en classe et de susciter davantage d’échanges entre les élèves;
- Séquence 2 - L'évaluation : cette séquence se propose de présenter les notions de base en matière d’évaluation : sa définition, ses étapes, ses fonctions, ses différents types, ses différents objectifs, ses différents instruments, etc;
- Séquence 3 - Le monitorat : cette séquence sera consacrée à l’un de ces processus d’apprentissage intégrant une démarche collective d’entraide dans la classe, à savoir, le "monitorat";
- Séquence 4 - Les classes nombreuses et l'organisation du travail en mini-groupes : cette séquence, en lien avec la précédente, a pour objectif de proposer au maitre des stratégies alternatives à l’enseignement frontal et au monologue professoral dans le cadre des grands groupes dans les salles de classe.
| Fichier | Taille |
|---|---|
 rdc-katanga-livret_4-travail-en-classe.pdf | 1.12 Mo |
