IFADEM-Togo : premier regroupement en présentiel des enseignants
Le premier regroupement en présentiel des enseignants, qui s'est tenu les 16 et 17 décembre 2016, marque le début de la phase opérationnelle d'IFADEM au Togo.
Le premier regroupement en présentiel des enseignants, qui s'est tenu les 16 et 17 décembre 2016, marque le début de la phase opérationnelle d'IFADEM au Togo.
Dans la continuité de la formation des tuteurs et des animateurs qui accompagneront la formation des enseignants aux livrets IFADEM (en présentiel et à distance), les directeurs des écoles seront bientôt également outillés afin de pouvoir assurer le suivi des enseignants engagés dans ce dispositif.
La formation des tuteurs aux livrets de formation s'est tenue, du 12 au 14 octobre 2016, à l’ENI de Notsè.
La structuration du dispositif de formation d’IFADEM pour le Mali se poursuit : après la formation des 80 tuteurs, ce sont en effet 80 professeurs des IFM (Instituts de Formation des maîtres ) qui ont été réunis à Kangaba, du 30 septembre au 2 octobre 2016, afin de s’approprier le dispositif de formation à distance IFADEM.
Du 19 au 23 septembre 2016, une formation de 20 tuteurs IFADEM s'est tenue au Centre régional de formation des personnels de l'éducation de Kaolack.
L’atelier de co-construction de l'initiative IFADEM au Cameroun s'est tenu, les 29 et 30 août 2016, à Yaoundé.
Suite à l’accomplissement des travaux de conception des livrets IFADEM, élaborés par les concepteurs issus de la DNEN (Direction Nationale de l’Enseignement Normal pour le Ministère de l’Éducation au Mali), des experts nationaux et internationaux sont intervenus sur la formation des 80 tuteurs.
L'ouvrage sur l'Initiative IFADEM, intitulé "Repenser la formation continue des enseignants en Francophonie" et publié aux éditions des Archives contemporaines, est désormais disponible.
Le 2e regroupement des enseignants a réuni 340 participants à Kamina et 274 à Kalemie, du 21 au 28 juillet 2016.
Le 3ème Prix Louis D’Hainaut de la meilleure thèse en technologies éducatives a été remis à M. Comlan Fantognon (Bénin), le 5 mai 2016, à Montréal (Canada – Québec) à l'occasion du Colloque international en éducation, organisé par l’Université de Montréal et son Centre de recherche interuniversitaire sur la formation et la profession enseignante (CRIFPE).