IFADEM-Haïti : remise du rapport final d'évaluation

Les trois évaluateurs de l’expérimentation IFADEM en Haïti remettent leur rapport final au Comité national et au Comité de coordination IFADEM.

Date

17-28 février 2013

Lieu

Haïti

Thèmes

Évaluation

Arrivée à son terme à la fin de l'année 2012, l'expérimentation d'IFADEM en Haïti a fait l'objet d'une évaluation, menée par une experte haïtienne en linguistique et didactique du français désignée par le ministère de l’Éducation nationale et de la Formation professionnelle - Mme Josette Gabotton – et par deux membres du groupe d'experts IFADEM - M. Christian Depover, spécialiste FOAD/TICE et M. Jean-Pierre Jarousse, économiste de l'éducation.

Du 17 au 28 février 2013, les trois évaluateurs étaient en Haïti pour rencontrer les principaux acteurs d'IFADEM sur place : membres du Comité national et décideurs politiques, responsables pédagogiques (concepteurs de contenus, tuteurs, formateurs), membres de l'équipe-projet AUF/OIF, responsables des Espaces numériques, etc.

Ils se sont également entretenus avec les enseignants bénéficiaires de l'Initiative et ont pu observer plusieurs séances de classe dispensées (ou non) par des instituteurs formés par IFADEM.

Rapport final

Remis à la fin du mois de juin, leur rapport d'évaluation se structure en trois parties :

  • description de la mise en place du projet ;
  • résultats à la lumière des cinq critères d'évaluation ;
  • perspectives.

En conclusion, ses auteurs considèrent que l’expérimentation d'IFADEM "a évolué en s’adaptant pas à pas aux difficultés (parfois considérables si l’on se réfère au désastre de janvier 2010) rencontrées et grâce aux interventions d’une équipe projet réactive ainsi qu’à une gestion efficace du dispositif (...).  Malgré ce contexte difficile, une phase d’expérimentation complète a été conduite et un certain nombre d’acquis intéressants ont été engrangés (...) :

  • une équipe expérimentée ayant rodé ses principales procédures ;
  • des outils, unanimement acceptés et validés, qu’il conviendrait d’ajuster et de compléter à la marge ;
  • une bonne réputation auprès des enseignants qui sont très demandeurs d’un complément et d’une éventuelle extension à l’ensemble de leurs collègues."

Forts de ces constats et s'appuyant sur les priorités identifiées par le ministère, l'analyse du dispositif (notamment des coûts) et l’avis des bénéficiaires de la formation , les évaluateurs, dans la 3e partie de leur rapport, listent plusieurs recommandations pour améliorer l'efficience du dispositif, s'appuyer mieux sur le réseau des Écoles fondamentales d’application – Centres d’application pédagogique (EFACAP) ou encore mettre sur pied un dispositif de suivi-évaluation" de manière à permettre une appréciation plus précise de l’efficacité des formations organisées dans le cadre d’IFADEM."

Lire le rapport final

Perspectives

En septembre 2013, les membres du Comité national et les représentants locaux et internationaux de l’AUF et de l’OIF seront réunis à Port-au-Prince pour construire ensemble la phase 2 de l’Initiative; les conclusions et recommandations des trois évaluateurs viendront alimenter leur réflexion sur les nécessaires ajustements à prévoir pour le dispositif IFADEM en Haïti.

Publié le Dernière mise à jour le

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