Outil transversal et commun à tous les pays, le livret mémento, réalisé par l'équipe des experts techniques d'IFADEM, vient en complément des livrets de formation (contextualisés dans chaque pays) et propose un apport théorique et méthodologique sur les domaine traités lors de la formation. Il constitue le point de référence pour les instituteurs.
Ce second livret (première édition) aborde les thèmes de la compréhension orale, de l'expression orale en continu et de l'expression orale interactive.
Le premier livret de l'enseignant (première édition) aborde en trois séquences, les interférences phonétiques (entre le français et le kiswahili), les interférences entre l'oral et l'écrit et les interférences culturelles.
Ce livret, qui correspond au quatrième module (deuxième édition) des ressources créées au Bénin, donne des outils pour favoriser le repérage graphique chez les apprenants, consolider le lien oral-écrit et phonie-graphie, et aborde la question du traitement de l'erreur.
Ce livret constitue le deuxième module (deuxième édition) des ressources créées au Bénin. Il aborde des notions générales de phonétique et de phonologie, appliquées au cas particulier des interférences français/langues maternelles dans le contexte béninois. Il propose des pistes en matière de remédiation. Il est accompagné de très nombreuses ressources audio à télécharger au format mp3, comprenant des productions d'élèves, des exercices, des interactions pédagogiques et des pistes de remédiation.
Constitué d’une seule séquence, le livret 7 (deuxième édition) doit permettre à l’instituteur de comprendre ce qu’est une évaluation, d’en distinguer les différents types et d’être capable d’élaborer des activités d’évaluation.
Le livret 6 (deuxième édition) est constitué d’une seule séquence qui doit permettre à l’instituteur de remédier aux difficultés qu’éprouvent ses élèves dans l’apprentissage de l’étude du milieu : sciences de la vie, histoire et géographie.
Le cinquième livret de l’enseignant (deuxième édition) est constitué d’une seule séquence et traite de trois notions essentielles : l’énoncé, la consigne et le lexique spécifique des mathématiques.
Le quatrième livret de l’enseignant (deuxième édition) vise à la construction d’une séquence pédagogique et à l’élaboration d’activités appropriées. Il comprend quatre grandes parties : objectifs, démarche méthodologique, activités et évaluation.
Le troisième livret de l’enseignant (deuxième édition) propose des activités pour faire acquérir aux élèves des compétences en compréhension et expression orales, ainsi que des moyens à mettre en œuvre pour y parvenir.
Fourniture de 6000 dictionnaires, à destination des bénéficiaires de l’année 3 de l’Initiative francophone pour la formation à distance des maîtres (IFADEM) pour la mise en œuvre du projet d’appui à l’amélioration de l’enseignement des premiers apprentissages et de la direction des établissements scolaires de la Côte d’Ivoire (IFADEM-PAPDES).
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L’initiative francophone pour la formation à distance des maîtres (IFADEM), co-pilotée par l’Agence universitaire de la Francophonie (AUF) et l’Organisation internationale de la Francophonie (OIF) est mise en œuvre à travers l’Institut de la Francophonie pour l’Éducation et la Formation (IFEF). Elle vise à contribuer au défi de l’amélioration de la qualité de l’éducation par le renforcement de la formation des enseignants ?
En Côte d’Ivoire, le projet IFADEM-PAPDES est financé par l’Agence française de développement à travers le Contrat de désendettement et de développement (C2D-2)...
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