Le rapport final « IFADEM au Liban : Tensions et convergence – Compétences linguistiques et appropriation des savoirs en DNL », qui résulte d’une collaboration entre le Laboratoire de Linguistique Didactiques des langues Etrangères de l’Université Grenoble Alpes, la Faculté de Pédagogie de l’Université Libanaise et IFADEM, suite à un appel à projet de recherche lancé en 2019 par IFADEM. 

Ce rapport brosse un portrait du lien existant entre les compétences langagières des enseignant(e)s en français et l’appropriation des savoirs disciplinaires chez les apprenant(e)s et donne un aperçu détaillé du processus de développement des contenus, la mise en œuvre et le déploiement de l’Initiative au Liban.

Pour aboutir à une conclusion, les chercheur(euse)s ont suivi une méthodologie pointue, en débutant par des observations de classe, complétées par des entretiens semi-directifs et une analyse complète des livrets de formation pédagogiques de l’Initiative.

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