Livret1 : Bien faire apprendre à lire et à écrire pour mieux communiquer en français

Au Tchad, il en ressort des résultats du Pasec 2014 que 85% des élèves en fin de scolarité primaire ne dispose pas de connaissances et compétences suffisantes pour lire, écrire et comprendre des textes.

Type de ressource

Livrets de formation

Thèmes

Didactique, Écriture, Lecture

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Au Tchad, il en ressort des résultats du Pasec 2014 que 85% des élèves en fin de scolarité primaire ne dispose pas de connaissances et compétences suffisantes pour lire, écrire et comprendre des textes. Ces difficultés sont liées essentiellement à la déficience de l’apprentissage de lecture / écriture dans les classes de CP1 et CP2. La non-maitrise de méthodologie scolaire d’apprentissage de la lecture / écriture a pour
conséquence la mauvaise conduite du déroulement d’une leçon séquencée. À cela s’ajoute les difficultés liées à la réalisation de certains sons du français. Ce livret a donc pour but de t’aider à mieux enseigner la lecture / écriture dans les premières
années d’apprentissage afin de renforcer la capacité de tes élèves à devenir des lecteurs autonomes.
 
Le présent module est composé de deux séquences à savoir :
  1. une séquence consacrée à la lecture ;
  2. une seconde portant sur l’écriture.
 
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